(Dernière mise à jour : Mercredi 18 déc à 12h00)
Pour la dernière séance du mois de janvier :
Exemple de jeu du même genre :
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Scratch
Pour commencez, vour pouvez regarder la vidéo ci-dessous
(il y a plein de vidéo sur scratch sur youtube, n'hésitez pas à aller voir !!!)
Compte Scratch
(Il faut cliquer sur Se connecter)
Le nom du compte : BaMaKer
Vous connaissez le mot de passe !
Une fois connecté, il faut cliquer sur BaMaKer en haut, puis sur mes projets)
Pour mettre en français, il faut cliquer sur Settings en haut à gauche...
Le jeu de Basket
Lien vers le jeu (pas besoin d'etre connecté !)
(Je suis arrivé à un score de 13 mais on peut surement faire mieux !)
Présentation du jeu
Il s'agit d'avoir une image (Sprite) pour le joueur, une pour la balle, une pour le panier.
Le joueur se déplacera quand on appuie sur une flèche du clavier.
Au départ, la balle ne bougera pas. Ensuite, quand elle sera touchée par le joueur, elle se déplacera dans la direction du mouvement du joueur au moment où elle sera touchée par lui. Donc, si le joueur est en train de se déplacer sur la droite, par exemple, quand il touche la balle alors la balle se mettera à se déplacer sur la droite.
Quand la balle touchera le panier, le score aumentera de 1.
En plus, il y aura un compteur de temps pour que le jeu soit limité. ainsi , il s'agira de faire le score le plus élevé possible pendant le temps limité.
Organisation du code
La direction du mouvement du joueur devra pouvoir être transmise à la balle quand celui-ci la touchera.
IL faut donc que la direction du mouvement du joueur soit dans une variable qu'on appellera orientationJoueur
...
J'ai mis plein de commentaires dans le code du jeu (lundi 14h) : allez voir !!
Etudiez le code pour comprendre ce qu'il se passe !
Mercredi prochain, serez vous capable de presque tout refaire (sans regarder la solution) ???
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Sinon, le lien est aussi en haut à droite de la page d'accueil du site
et dans le menu : Cours
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Ce que j'écris ci-dessous n'est pas La Vérité :
c'est juste quelque chose qui me parait juste !
Imaginons que j'arrive dans une nouvelle région suite à un déménagement que je n'ai pas voulu. C'est un nouveau lieu que je ne connais absolument pas. Je n'y connait personne. Je regrette les relations que j'avais dans le lieu que j'ai quitté. Du coup, le lieu me parait très grand, inconnu, je ne suis pas content d'y être. Tout me parait compliqué,... Je n'ai même pas envie d'aller voir quoi que ce soit....
Imaginons que j'arrive dans la même région alors que je suis en vacances. Je vais avoir envie d'aller voir, d'explorer, les moindres recoins, de rencontrer de nouvelles personnes. Je suis très content d'y aller voir, de rencontrer de nouvelles personnes. Le fait que l'endroit est inconnu, vaste et complexe est une source de joie,de nouvelles découvertes.
Je vais même peut-être avoir envie de retourner régulièrement en vacances au même endroit pour continuer mes explorations et rencotrer à nouveau certaines personnes !
Dans les 2 cas, c'est exactement le même endroit, les même gens.
La seule chose qui a changée : c'est mon état d'esprit.
C'est dur à avaler mais , la plupart du temps, même peutetre toujours (?) la joie n'est pas le résultat de quelque chose, mais est contenue dans l'état d'esprit dans lequel je suis AVANT, au départ, d'aborder une situation.
Tout se passe au départ et pas à la fin.
Les cours
j'ai essayé sur mon site internet, en commençant à écrire mon cours, de mettre tout ce que je vous ai expliqué depuis le début.
Vous pouvez le reprendre depuis le début, pour voir et tout revoir, à votre rythme et surtout en bricolant par vous meme des petits bouts de codes.... le mieux est sans doute que vous écriviez vos bouts de codes sur openprocessing et que vous enregistreriez ce que vous faites en particulier les bouts de codes qui ne marchent pas. Ca va me permettre de voir ou vous en etes. Quand je verrai des bouts de codes qui ne marchent pas je pourrai rajouter plein de commentaires pour vous réexpliquez pourquoi ca ne marche pas et comment faire.
Le plus important est d etre dans un etat d'esprit joyeux à explorer et à bricoler.
Si vous n'arrivez pas a faire tout de suite ce que vous voulez faire : ca n'a absolument aucune importance.
Je suis là pour vous aider en aucun cas je ne suis la pour vous "punir", vous "donner des mauvaises notes", vous "engueuler" ou quoi que ce soit d'autre !!!!
N'ayez surtout pas peur de montrer que vous n'arrivez pas à faire quelque chose !!!!
Ce qui fait que quelqu'un arrive à faire quelque chose n'est pas dû au fait qu'il ou qu'elle soit plus ou moins douée dans quelque chose, qu'il ou qu'elle est plus ou moins rapide pour comprendre, mais qu'il ou qu'elle est curieuse ou non et donc qu'elle ou qu'il va continuer à explorer le sujet.
Dans cet état d'esprit, vous irez toujours plus loin que la plupart des autres qui se découragent à la moindre difficulté alors qu'ils sont éventuellement plus doués que vous au départ, ou que le sujet est plus facile à aborder pour eux que pour vous.
Quoi que vous fassiez, être dans un état d'esprit de curiosité, de découvertes, de rire en fait est fondamental.
N.B. Après avoir donné pas mal de cours à plein de gens, je me suis rendu compte que mon objectif principal, dans tous mes cours (quelque soit le sujet) n'était pas le sujet du cours. Ca c'est mon 2° objectif. Mon objectif principal c'est d'essayer, si je peux, d'aider les gens à prendre confiance dans leur propres capacités tout simplement parce que je me suis rendu compte que ce qui m'avait autant freiné dans ma propre vie, c'était le manque de confiance que j'avais en moi et que; il me semble, que c'est la même chose chez pratiquement tout le monde quand j'observe ce qui se passe autour de moi.
Je précise que; ce dont je parle, n'a absolument aucun rapport avec "l'impression d'être supérieur" aux autres que certains et certaines personnes éprouvent. Ca, c'est juste une absurdité parce que, d'évidence, personne ne peut être "supérieur" à qui que ce soit (c'est à dire dans tous les sujets imaginables) parce que nous sommes toutes et tous réellement différents dès le départ. C'est aussi simple que ça !
J'essaie (dans mon état d'esprit) de me situer en dehors des shémas dominant/dominé, supérieur/inférieur si courants dans notre société et notre éducation car il me semble vraiment que ça ne correspond pas à la réalité de l'être humain. Il me semble que c'est une erreur, une ornière dans laquelle notre société est tombée et qu'elle a beaucoup de mal à en sortir !!!
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